Artículo de Stephen Downes con el título E-learning 2.0, publicado en la revista E-learn Magazine y traducido por Fernando S. y Concepción F. Abraira.
En este artículo se muestran las tendencias de los "nativos digitales": preferencia por la información en forma de imágenes y vídeo, respuesta inmediata, comunicación constante, la creación de sus propios medios y la importancia de compartir, que han configurado la Web 2.0 que no es una tecnología sino una actitud que tiene que ver con la capacitación y estímulo a la participación.
De aquí concluye con el E-learning 2.0 basado en redes sociales fundamentalmente soportadas por Blogs (redes de Blogs) donde el aprendizaje online deja de ser una herramienta de contenido-consumo y se convierte en una herramienta de contenido de autor en donde se crea el aprendizaje.
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